學(xué)校黨委書記林浩云赴蕉城區(qū)調(diào)研“茶科技、茶產(chǎn)業(yè)、茶文化”融合發(fā)展情況

林浩云書記一行先后前往福建省盛世大翔茶業(yè)有限公司、寧德市萬恒綠園農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司茶葉基地、寧德市江南茶葉有限公司，進(jìn)茶企、觀茶園、問茶情，詳細(xì)了解茶葉種植、栽培、管理和生產(chǎn)加工現(xiàn)狀，以及當(dāng)前茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展面臨的問題，并就茶產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效等工作與茶商、茶企負(fù)責(zé)人進(jìn)行交流座談。

林浩云書記表示，蕉城區(qū)茶產(chǎn)業(yè)歷史悠久，茶葉品質(zhì)優(yōu)良，具有地理、氣候、生態(tài)等多方面優(yōu)勢，具有得天獨(dú)厚的生態(tài)優(yōu)勢，發(fā)展茶產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)校將大力支持蕉城區(qū)茶葉產(chǎn)業(yè)相關(guān)項(xiàng)目，雙方通過相互學(xué)習(xí)、相互借鑒等方式加強(qiáng)溝通交流，取長補(bǔ)短，在茶產(chǎn)業(yè)上實(shí)現(xiàn)深度合作，為蕉城茶產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。林浩云書記充分肯定了近年來蕉城區(qū)茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得的成效，并對其今后的發(fā)展提了三點(diǎn)建議。

一要強(qiáng)化龍頭引領(lǐng)，加大重點(diǎn)茶企培育力度，提升企業(yè)帶動引領(lǐng)能力。要重點(diǎn)打造“天山綠茶”等品牌，緊扣茶葉種植、茶園管理、茶葉生產(chǎn)加工等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索茶葉制作工藝、品種、新式茶飲及銷售渠道的多元化發(fā)展，找準(zhǔn)自身定位，把茶產(chǎn)業(yè)做出品質(zhì)和特色，全力推動茶產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、提質(zhì)增效。二要守正創(chuàng)新，注重品質(zhì)與創(chuàng)新。要提升規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)水平，加大技改投入，延長產(chǎn)業(yè)鏈，增加附加值，積極探索龜山生態(tài)茶莊園發(fā)展模式，提升茶產(chǎn)業(yè)綜合效益。三要搶抓機(jī)遇，充分利用各項(xiàng)資源優(yōu)勢機(jī)遇，積極推動政府與茶企有機(jī)結(jié)合，厘清政府職能與企業(yè)職責(zé)，加強(qiáng)指導(dǎo)解決茶企困難問題，激發(fā)市場活力和社會創(chuàng)造力，推進(jìn)茶產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，共同推進(jìn)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

林浩云要求，要深入貫徹落實(shí)《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》等文件精神，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力的新發(fā)展理念，以立德樹人為根本任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為中心，突破傳統(tǒng)路徑依賴，充分發(fā)揮學(xué)校茶專業(yè)優(yōu)勢，把握茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展新契機(jī)，深化職業(yè)教育產(chǎn)教融合，在三茶融合方面作出良好示范，為茶產(chǎn)業(yè)補(bǔ)鏈，強(qiáng)鏈，延鏈，為寧德茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出實(shí)績，為寧德鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)力量。要強(qiáng)化企業(yè)的育人功能，深化“校企雙元”協(xié)同育人。支持引導(dǎo)閩東茶企業(yè)深度參與學(xué)校教育教學(xué)改革，多種方式參與學(xué)校專業(yè)（群）規(guī)劃、教材開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)。學(xué)校相關(guān)部門要統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一力量，以更高的政治自覺和行動自覺認(rèn)真貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書記“要把茶文化、茶產(chǎn)業(yè)、茶科技統(tǒng)籌起來”的重要指示精神和省委、省政府、市委、市政府的各項(xiàng)決策部署，積極協(xié)調(diào)政、校、行、企在產(chǎn)教融合的角色力量，提高科學(xué)研究和服務(wù)社會的能力，繼續(xù)探索高職教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興的新路徑，發(fā)揮產(chǎn)教融合共同育人的競爭優(yōu)勢。

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